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必赢bwin国际平台教科室工作计划
2016-2017学年第一学期
发布日期:2017-01-18浏览次数:字号:[ ]

必赢bwin国际平台教科室工作计划

2016-2017学年第一学期

倪建斌

一、指导思想

    贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念指导学校新一轮发展,继续落实《太仓教育局2016年教育工作意见》,提升教师职业精神,立德树人,全面提高教育教学质量。始终坚持“科研兴校、科研兴教”的办学战略,在杜绝唯分数论的前提下,贯彻“自主自由、亦深亦广”的教学理念,以科研指导教育教学实践,做好适合小学教师水平的草根化研究,努力提高各门功课的学业成绩,促进人的全面发展。

 

二、工作目标

1.重视教师专业发展,市级以上骨干教师比率达到70%以上,一专多能的教师达到90%。

2.重视实践创新,做好省教学前瞻性项目实验任务,力争在省内外有更好的办学影响力。

3.重视科研管理,规范课题研究过程,推行课题网络化管理,申报新一轮科研课题。

4.重视继续教育,加强日常检查,组织多层次校本研修,建设学习型校园。

5.重视教研结合,营造良好的科研学术氛围。

 

三、具体措施

(一)积极探索,有效推进前瞻性项目

1.思路:《促进学生深度学习的自由课堂》是江苏省基础教育改革前瞻性项目,苏州市只有4个单位,我校是唯一一所小学。前瞻性项目,重在实践,既要关注理性思考,更看重课堂教学实践经验。通过推进“学生深度学习”这一项目,切实改变课堂现状,促进学生学得更好。项目总体思路,以案例研究为方式,每个学科稳步推进。

2.推进步骤:学校首先借助专家指导,加强理论学习开展“深度学习”文献研究,然后组织各教研组设计项目课例,通过磨课、上课落实到课堂教学;在初步成熟的基础上组织课堂教学展示,提炼实践经验和有效做法。

3.日程安排

月份

主要任务

涉及部门

9月

学习、备课、磨课

教研组

10月

上课、研讨

教研组

11月

校内展示、同伴推广

教科室、教导处

12月

提炼经验、对外交流

教科室、骨干教师

1月

撰写教学案例投稿发表

教科室、上课教师

 

(二)分层推进,服务好教师专业发展

1.坚持“名师追随与突破”。继续开展“名师追随与突破”项目,邀请名师与我校骨干教师师徒结对,着力发展骨干教师进一步提升专业层次,并在课堂教学中引领全体老师追随名师的精神与教学艺术。

2.开设“名师工作室”。以本校张勤坚、杨春柳、高晶三位名师为核心,建立名师工作室,以本校学科青年骨干教师为主要成员,通过名师的引领,提高工作室的影响力,加快青年教师专业成长。

3.完善“草根论坛”。继承草根论坛的传播优势,让更多老师把自己教学实践的成果在论坛上进行交流和展示。以此实现教师的个性化研究,鼓励广大教师结合自身工作实际,在岗位上认真钻研、结出成果。

4.规范常规管理,保障教育学时。日常利用工作例会,加强常规宣传和随机抽查,提高教师《研修手册》的使用效率。加强网络统计,保障教师网上培训准时报名、满学时培训,保障100%合格。

(三)教研结合,提升课题质与量

1.筹划好学校“十三五”课题选题、申报工作,在选题上结合学校原有研究基础和当前前瞻性项目,邀请专家做好科学论证,保证选题的实践性和理论性价值。如已申报课题获得立项,进一步做好课题实施方案的设计工作,落实分工,完成开题工作。

2.做好骨干教师“十三五”课题立项申报。发挥教师的积极性,指导教师申报课题,充分考虑教师职称晋升、骨干申报、骨干考核等方面的需求,对他们进行选题指导、方案撰写培训。让教师结合工作实际,从教学问题中发现研究方向,继续采用“课题自选超市”的方式,自下而上,自上而下地组成研究团队。

月份

主要任务

涉及人员

9月

结合实际选题

教科室

9月

组织培训

教科室

10月

撰写方案

骨干教师

11月

完成申报

教科室

3.以“促进学生深度学习的自由课堂”为主题,把本学期各学科教研课上成“实验项目研究课”,确定3-4次教研活动与前瞻性项目研究结合。实实在在推进教研和科研的融合。

4.继续推广课题网络化管理,加强日常检查,重点规范“每月研究”的内容格式和研究质量,提升课题研究的品质。做好部分课题主持人变动后的交接工作。

(四)重视写作,营造良好的科研氛围

1.借助沙龙提炼科研成果。继续倡导各教研组开展主题式沙龙,指导教研组长围绕研究点集思广益、头脑风暴,通过梳理形成主题研究的理性成果。沙龙主题采用各教研组、骨干教师自我申报,教科室提供场所,组织相关教师参与活动。

2.通过论文评比提高写作质量。教科室积极组织老师参加各类论文评比,加强赛前论文指导和修改,通过评比参赛提高论文质量。

    成立骨干写作小组,组织论文相互评改活动,在评改活动中促进学习,提升写作能力。

    邀请校外专家,对本校老师的论文给予指导修改,提高论文质量。

3.坚持教师读诗笔记评比传统,对“深度学习”文献进行整理和汇总,作为项目研究的部分文本材料。倡导“我的教育(教学)故事”专栏随笔,鼓励老师们写出一批有质量的教学故事,营造良好的教科研氛围和写作氛围。

4.继续办好一报一刊两份校本宣传材料。希望校刊期中完成,希望校报期末完成。

(五)信息搜集,提供校长室决策参考

1.发挥教科室的决策参考职能,重视日常信息搜集,定期为教师、行政推送教育教学文章。

2.协助校长室办好草根化学术沙龙,为学校整体发展做好深入探讨。本学期草根化学术沙龙分两个层面展开。教师层面以骨干教师为核心,以教育教学工作为主题,自下而上自主开展沙龙活动。学校层面沙龙,主题以学校发展为主,邀请专家、领导共同参与,提升办学层次。初定以下沙龙内容:

内容

时间

拟请对象

国际理解教育深化

9月

张金烨副局长、高晶、李莹燕等参与游学带队老师

十三五规划论证

9月21日

华师大专家团队

张勤坚名师工作室

10月中旬

成尚荣、祝僖

STEM课程

11月

代祝晓

“我的……”系列

12月23日

待定

 

(六)重视教师阅读,不断进行专业学习

1.教师阅读是日常提升业务水平的重要途径,教科室要根据教师发展阶段制定不同的阅读推进制度,为新教师、35周岁以上教师、名教师提供相适应的读书单。每位教师每学期至少读一本教育专著,每星期1课时到阅览室阅读,排进自己的课表。(另外确定一份不同老师的书单)

2.开展团员教师读书沙龙,通过青年教师交流阅读心得,推荐好书相互分享,营造青年教师良好的学习氛围。

3.定期为广大教师购买书籍开展赠阅活动,推荐、组织收看经典的教育电影。

 

四、行事历

九月:

1.深度学习课例研讨

2.深度学习读书笔记评比

3.“和教育杯”教育技术论文评比论文网络提交,截止时间2016年9月10日

  江苏省教育学会2016年论文评比截止时间:2016年9月15日

 “师陶杯”论文评比截止时间:9月20日

  苏州市陶研论文评比截止时间:2016年9月30日   参赛费30元

4.深度学习首批课例集体磨课、实验课

5.实践问题整理与选题

6.草根化沙龙:国际理解教育深化

              十三五规划论证

7.草根论坛:深度学习课例分析

8.课题变更交接

9.教研组长例会

 

十月:

1.深度学习课例展示与同伴推进

2.课题方案撰写培训

3.太仓市体育论文评比

截止时间:2016年10月20日  一式四份  参赛费30元

4.名师追随与突破

5.名师工作室活动(张勤坚名师工作室沙龙)

 

十一月

1.深度学习课例展示与同伴推进

2.期中课题网络检查

3.编写希望校刊

4.草根化学术沙龙:STEM课程

5.青年教师好书推荐

 

十二月

1.深度学习骨干教师课堂教学展示

2.名师工作室活动

3.草根化学术沙龙纪念活动:“我的……”系列

4.草根论坛:课题申报方案展示论证

 

一月

1.教研组长例会

2.草根论坛

3.深度学习教学课例与论文撰写

4.编写希望校报





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